本网讯 4月15日至18日，根据教育部和自治区教育厅统一安排部署，以扬州大学原副校长俞洪亮任英语组组长，大连大学教育学院原院长庞国彬任心理学组组长，济宁职业技术学院院长、临沂大学原规划处处长李中国任教育技术学组组长的重庆评估院认证专家组一行19人对我校英语、心理学、教育技术学专业开展了师范类专业第二级认证进校考查工作。

4月16日上午，学校举行专业认证专家组见面会，党委副书记、校长张军，党委委员、副校长韩巍及我校师范类专业认证工作领导小组成员，相关部门、学院负责同志出席见面会。会议由联合组组长俞洪亮主持。

张军代表学校对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，简要介绍了学校基本情况，并从有历史、有特色、有实力、有贡献、有成效等方面，向与会专家做了学校教师教育改革发展补充说明。他指出，专家组一行来我校认证指导，既是对学校相关专业对标对表建设、持续改进成效的检验，也是对学校所有师范类专业人才培养的一次全方位、立体式诊断，对于进一步增强学校教师教育办学活力，全面深化教师教育改革，做优建强教师教育，提升人才培养质量具有重要意义。他强调，深化教师教育改革和推进师范类专业认证是驱动学校教师教育发展的两个引擎，我们将倍加珍惜本次认证机会，积极配合专家组完成各项考查认证工作，同时以专业认证为契机，进一步加强专业内涵建设，夯实专业基础，完善专业质量保障与评估机制，推动师范类专业高质量发展，努力办出特色鲜明的师范专业。

俞洪亮对本次认证工作的目的、任务、方式和要求作了说明。他表示，本次专家组进校考查将依据认证标准，聚焦认证主线与底线，通过集中考察、实地调研、深度访谈、听课看课、查阅材料等方式，从培养目标、毕业要求、师资队伍、质量保障、学生发展等各个方面，对三个专业进行全面的“体检”和“把脉会诊”。

会上，外国语学院、心理学院、教育学院负责同志从认证专业的历史发展脉络、特色优势、建设成效等方面进行了专业自评报告补充说明。

在会议询证环节，各职能部门、公共课开课学院负责同志就专家组提出有关问题进行了回答。见面会后，专家组一行参观了盛乐校区大学生心理健康咨询中心、第二课堂教育体验中心和教师教育实训中心。进校考查期间， 三个专家组召开专家组评议会等专题会议14次，听课32门，调阅课程试卷或考核资料38门，毕业论文设计160份，教育实践档案160份；深度访谈校领导、职能部门负责人、教学督导40余人次；访谈学院领导、专业负责人31人次、座谈教师27人次、在校生34人次、用人单位17人次、校友代表38人次；实地走访考察了多个实习基地，座谈实习基地负责人、实习指导教师18人次；认真查阅了管理文件、教学档案等支撑材料，并核实相关数据，尽可能通过多种方式和渠道，聚焦师范类专业认证主线和底线要求，开展了查证工作。

4月18日上午，学校举行专业认证专家组考查意见反馈会，会议由联合组组长俞洪亮主持。专家组全体成员，党委副书记、校长张军，党委委员、副校长韩巍及我校师范类专业认证工作领导小组成员、各职能部门负责同志，相关学院领导班子、系主任和教研室主任等出席反馈会。

俞洪亮代表联合认证专家组反馈了进校考查整体情况，肯定了我校师范类认证工作。他表示，进校考查期间，专家组深刻体会到学校作为北疆基础教育师资培养重要基地走过的70多年的办学历程，感受到学校教师教育厚重的底色，以及本科教学历史积淀，认为学校推进认证有方，优化内涵有为，增效推进有序，协同配合有法，服务指导有招，条件保障有力，三个达成和持续改进机制初步达成。他从更高追求的角度指出，学校师范类专业认证的质量建设还需要进一步强化和优化，制度规范要落实、落地、落细。

三个组组长及专家组成员分别围绕师范认证的8个一级指标、39个二级指标，就各自重点负责考查的项目做了进校考查意见反馈。在充分肯定三个专业建设成绩的同时，指出了3个专业在人才培养方案、实践教学、持续改进、教师能力提升、课堂教学改革等方面存在的问题，并提出了具有针对性、指导性、操作性的意见建议。

张军代表学校对专家组的崇高的敬业精神、精准的专业水平、求真务实的工作作风表示最诚挚的敬意，并对各位专家进校考查期间的悉心指导和无私帮助表示衷心的感谢。他强调，下一步，学校下一步将在三个方面重点发力，不断促进师范类专业高质量发展。一是坚持问题导向，靶向发力全面整改。二是深化思想认识，全面提高专业建设水平。三是发挥示范作用，赋能基础教育发展。他要求，各师范类专业要在认证理念的引领下，牢牢守住“底线”，精准聚焦“主线”，奋力挑战“高线”，坚守“办好师范”初心，实施“师范做强”战略，为祖国北疆基础教育师资培养做出更高、更大的贡献。

会上，外国语学院、心理学院、教育学院负责同志分别就专家反馈意见作了表态发言。

图片：燕书羽 韩占文 文字：教务处

编辑：燕书羽 初审：刘燕荣 复审：边建平 终审：王志强