新华网呼和浩特4月29日电（郝芳芳 曹桢）120厘米，是她坐在轮椅上的高度。180厘米，是她坐轮椅转行一圈的长度。她说，她的梦想在120厘米之上，她的人生在180厘米之外。

琪立格尔患有先天性卢伽雷氏症，在轮椅上从小学读到大学。（新华网 曹桢摄）

　　一直以来，琪立格尔很“无力”。先天性卢伽雷氏症，让这个22岁的女孩一出生就与“力量”无缘，她的四肢、躯干、腹部等部位肌肉萎缩无力，从小就与轮椅为伴。父亲离世后，母亲成为她前行唯一的力量。
　　命运很残酷，但她不想低头。
　　从小到大，她不喜欢被别人同情，也拒绝了很多次爱心援助。
　　她跟家人说，我要上学。
　　在轮椅上，她从小学读到了高中，并以全旗（县）高考文科第一名的成绩考入内蒙古师范大学日语专业。
　　琪立格尔说，别人的人生会有很多种选择，但自己的人生是单行线，“不读书就没有别的事能做”。
　　当别人都说琪立格尔站在了人生顶峰时，她对未来却有了前所未有的“忐忑”和“畏惧”。
　　从家乡锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗到呼和浩特，未知的环境，让琪立格尔陷入了“慌乱”。
　　妈妈陪读，住在哪里？学校有没有无障碍设施？无法上体育课，必修的学分怎么办？……
　　琪立格尔第一次有了放弃的念头，但又不甘心。
　　她尝试着与学校联系，说明自己的情况，说出了担忧。学校帮她租好了家属区的公寓，取消了她的体育课，并把学院所有的课程都安排在了有无障碍设施的一楼。
　　一切都是那么的美好。
　　这个从小不喜欢被特殊照顾的女孩，这一次开心地享受着这些特殊照顾。

妈妈推着轮椅送琪立格尔上课。（新华网 曹桢摄）

　　教室、家里，妈妈推着琪立格尔在两点一线间来来去去。她陶醉于校园浓厚的学习氛围，她更加热爱学习，但她决定本科毕业后不再考研。
　　她怕她的身体，再难以支撑高强度的学习。
　　卢伽雷氏症，又称肌萎缩性脊髓侧索硬化症，主要症状是运动神经坏死和肌肉萎缩，缓慢起病，呈进行性发展，多无感觉障碍。随着病情的发展，患者身体会发展到如同被逐渐冻住一样，俗称“渐冻人”。

琪立格尔在教室里上课。（新华网 曹桢摄）

　　琪立格尔说，她最害怕的是“一生都在读书，却无所作为”。
　　还在读大二的琪立格尔，已经开始规划未来，以尽快实现“开办教育培训机构”的梦想。
　　读初中的时候，因为不方便上补习班，琪立格尔开始接触网课，通过网络在线教育提升学习成绩，并一直保持到现在。
　　高中时候，琪立格尔在网校学习的同时，尝试做家教，逐渐有了固定的生源，并有了一些收入。

琪立格尔在为线上教学备课。（新华网 曹桢摄）

　　进入大学后，她做家教的收入足以支付房租、学费以及买衣服、化妆品等生活费。同时，她还创办了公益的在线教育项目，为无法上学的残障孩子们免费教学。“我经历过，能理解孩子们对学习的渴望，我希望通过这种方式让他们开阔眼界，增长见识”。

琪立格尔在家里自习。（新华网 曹桢摄）

　　现在，琪立格尔白天上课，下课后回家复习，晚饭后备课，晚上7点到9点在线教学，9点后还要再学习专业课程。
　　这样高强度的学习安排，都是为了能学到更多的知识，积攒更多的教学经验。琪立格尔想通过努力奋斗， 与身体“抢跑”，以更快的速度实现梦想，实现人生价值。
　　《活着》，是琪立格尔最爱看的一本书。
　　“一个人要像一支队伍”，是琪立格尔最喜欢的一句话。
　　她说，她畏惧未来，但不惧怕未来。
　　因为，未来终究会来。

责任编辑：杨腾格尔