本网讯 4月30日，我校召开2024年本科教学工作会议，会议主题为“聚焦审核评估，深化教学改革，全面推进新时代高质量人才培养体系建设”。党委副书记、校长张军出席会议并讲话。党委委员、副校长韩巍主持会议。各职能部门主要负责同志，各学院书记、院长、教学副院长出席会议。各学院系主任或专业负责人代表、教学秘书代表以及教务处科级以上干部参加会议。

会议指出，教育是大学的根和本，教学是教育工作的中心环节。近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“以本为本”“四个回归”，不断夯实本科教育主体地位，深入落实教育部“巩固、深化、提高、发展”的高校教学工作总要求，各方面取得了显著进步。

会议强调，扎实推进本科教育教学改革，构建以审核评估为导向、以专业建设和人才培养为抓手的教育教学新格局，要坚持“育人为本”，着力构建内师育人新生态，将学生培养成为新质生产力的“劳动者”。要坚持兴国必先强师，办内师特色一流本科教育，着力培养高素质、专业化、创新型的“四有”好老师。要深化教育教学改革，进一步增强改革创新的系统性、整体性、协同性，构建起一套促进发展、支持创新、引领未来的本科人才培养体系，持续提升人才培养质量水平。要抓牢审核评估工作，以本科教育教学审核评估为重要契机，聚焦聚力一流本科建设，着力在育人环境、资源条件、队伍建设、平台打造等方面狠下功夫，全力以赴把学校内涵建设提到新高度。

会议指出，教学改革改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材，改到真处是实践。构建“课程、教师、教材、实践”四位一体的教学改革体系，是推动教育质量全面提升、实现新时代人才培养目标的关键所在。要深刻理解高等教育从“规模为先”向“质量为要”转变，从“跟跑”向“领跑”转变，从“传统”向“创新”转变的形势和要求，加快高质量发展教育教学体系建设，以课程、教材、教师、实践等基础要素为“切口”，牵引本科教育教学“大改革”、大发展。要加快专业结构优化调整，铸专业建设的长板，补专业建设的短板，加快专业建设与转型，强化专业优势特色，提升国家和区域发展急需专业的服务能力。要牢固树立质量保障理念，全面迎接新一轮审核评估，通过师范认证和新一轮审核评的“检验”，形成“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的本科教教育教学工作范式，进一步提升人才培养能力和培养质量。

会上，教务处主要负责同志作了2023-2024学年本科教学工作汇报，教育学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、设计学院相关负责同志作了交流发言。

图片：燕书羽 文字：教务处

编辑：燕书羽 初审：刘燕荣 复审：边建平 终审：王志强